济南版 生物7上第一单元 奇妙的生命现象第一章 认识生命现象第二节 生物的生活环境

教学环节及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图

复习提问

5分钟

给同学们2分钟的时间看书回顾上节课学习的内容，回答下面两个问题（要求脱离课本）

1、生物的简单分类

2、生物的基本特征

提问2-3位同学

学生看书回忆，思考问题。

回答：

1、生物简单分为植物、动物和微生物

2、①生物具有新陈代谢现象（摄取营养排出废物）

②生物能够生长发育

③能够繁殖后代

④遗传和变异

⑤具有应激性

⑥生物能适应环境也能影响环境

复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。巩固上节课重点内容

创设情景

激发兴趣

3分钟

教师：这节课我们接着学习<第二节 生物的生物环境>

多媒体放映课题

问：生物生活在哪里？

放映地球图片和梯田、草地、万里长城、江南水乡图片，这就是我们美好的家园，我们就生活在这里，接下来我们就具体的学习

下生物生活的环境。

出示学习目标 板题

答： 地球

培养兴趣，使学生对生物生活环境有初步的了解，明确本节学习内容