第六课时
导学“我的发现”
1、出示句子读一读,学生自主发现悟一悟:你从中发现了什么?
2、结合小林、小东的发现,谈一谈自己的理解。
3、举出实例说一说:在读过的课文或习作书中,你发现了这种“用熟悉的事物来比照”的写法吗?
4、仿照例句写一写,指名读一读,评一评。
导背《望岳》
1、读一读:自由读、指名读、范读、纠正字音,指导停顿。
2、看一看,讲一讲:利用泰山风景图片或课件、碟片,让学生形象感受泰山的美景与雄姿,教师大概讲一讲诗意和作者表达的思想感情,介绍千古名句:“会当凌绝顶,一览众山小”。
3、背一背:给出一定的时间让学生有感情背诵,通过当堂竞赛、相互检查,全班抽查予以落实。
回顾“词语盘点”
1、按要求“盘点”:读读写写(抄写、听写)、读读记记“词语盘点’’中的词语。教师可组织一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛。
2、“我的词语库”:从本单元课文中,你还积累了哪些好词语、新词语?指名说一说,让学生把自己感兴趣的词语工整地抄写在自己的积累本上。