北师版 生物7上第1单元认识生命第2章 探索生命第1节 生物学是探索生命的科学

组织教学

课前综艺：

1、你所喜爱的生物科学家是谁？

2、为什么喜欢他？

新课导入：

上节课我们认识了三位生物学家，这节课我们再来认识几位非常有影响力的生物学家。

授课内容：

3、哈维与血液循环的发现：

用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向。从而发现

了血液循环。

4、对上述问题继续进行全班交流。

DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划：沃森.克里克

探究活动：讨论生物学的研究内容和方法

1、生物学的研究内容(讨论)

2、人们进行生物学研究有哪些主要方法。

3、当今世界各国为什么都在加强生物学研究？

生物学的研究对象是生命现象。

是一门基础科学

是一门实验科学

小结：

练习

小结：

教师质疑

学生思考

学生回答

教师引言

教师提出目的要求

学生自己分组、收集、交流有关生物学家的知识资料。

教师指导

师生共同探讨生物学的发展意义及其定义

共同分析科学家其事及论点、证据

教师提出问题

学生进行回答

学生小结

这部分内容灵活性较强，且无固定答案，因此可由学生自主学习，发表自己的意见。

这些知识贴近于生活，所以易于理解。

这些知识有些仍具有争议，因此应以此培养学生尊重事实，实事求是，勇于探索的精神。

人类基因组计划：