2020年教师招聘遇严冬，高校取消编制、中小学实行退出机制，教师遇职业危机？

    2020年中小学教师招聘再遇严冬。最近教师这个职业已经进入了职业危机，自从事业单位改革教师就被推上了风口浪尖，取消编制、实行“退出机制”这些话题常常和教师挂上勾，究竟怎么回事呢？

    高校教师取消编制，目前高校教育系统的老师基本就是“聘任制”“合同工”，没有编制的年轻教师越来越多，这对未来教师招聘提供了很大的阻碍。

中小学教师开始定期注册制度清退不合格教师，激励教师队伍，也可以理解为“末尾淘汰制”制度。

    退出机制对老师来说，最大的影响就是有了危机感，自己的工作表现，师德都将面临考核，于是乎大家都开始注意自己的相关表现了。

那么退出机制是不是教育部门特地为难教师呢，实际上退出机制的目的应该是给老师一定的职业危机感。

    我想说教师的危机感不应该是来源于教师的退出机制，更应是学生对于师德和教学能力的强烈要求。

    教育要创新，教学要改善，这就需要教师队伍充满活力，而退出机制就将会彻底激活大家的斗志，这对于教育本身来说无疑是有利的。

    教师队伍有进有出机制的形成，会很大程度的改善教育教育，但教师所面临的各方面的压力也必须正视，待遇和福利，职业发展，职称评定等都是需要攻克的问题。

如果这些问题不跟上解决，单纯的依靠退出机制来让教师主动迎接挑战，难度很大。

教师队伍的退出机制无疑是趋势所在，不会因为一部分人的抵触而止步，但是一定还要给教师队伍一个“稳”字，这不仅仅是待遇和福利，还有职业的发展，职称的评定。

说白了，就是教师打心眼里觉得：选择教师行业，还是值得的！只有这样，才能真正地激活教师队伍，让他们永葆活力。这样的机制对于中小学教师招聘来说，既是一种机遇，也是一种挑战，需要教师有更专业的教学知识和教学技巧，不断完善教学方法，促进中小学教师质量的提升。