随着我国经济发展的快速推进，那么城镇化的速度也在加快脚步。其实国家的政策对于农村学习优秀的孩子，重点扶持，还是在不断的推进和优化的。现在部分城市一些比较有名的高校都会推出重点班和郊县班。对于学习比较优秀的孩子都给予学费，生活费的补贴和减免。让农村的孩子们能够接受更优质的教育。
对于重点高校的农村孩子越来越少，我觉得原因有以下几点：
第一，随着农村城镇化的加快，很多的。家长选择了外出打工，而大部分的孩子也就成为了留守儿童。对孩子教育方面的支持和管教是比较缺失的。基本上是由老人代为管理。那么其学习的进度和效率就大打折扣。
第二是农村的经济相对于城市来说存在一定的差距，而面对家庭收入较低的家庭来说，进入城市的高效学习，所花费的金钱的压力是比较巨大的。所以很多父母宁愿选择就近的高效进行学习。那么往往一些比较优秀的孩子，也会被埋没。
第三，要想考入重点的高校，那么从基础教育阶段农村的孩子，所享受的优质资源。就比较少，即使能进入重点高校的学生，也是少之又少。进入重点高校并不是一蹴而就的，而是从基础教育的阶段的积累。如果想要改变这一现状，还得从基础教育的资源入手，增加更多的优质的资源。让孩子们能够全面地接受更多的资源，那么这一现状也会得到实质性的改变。
当然，这对于教育的改革来说并非也。不是坏事。高等学校等级的教育本来就是带有选拔性的。那么在基础教育不对等的情况下，那么高等教育选拔一些优秀的学生进入高等重点学校学习。对于国家培养人才和后续的专业领域的人员的培养。也是有一定的好处的，不会造成某个领域的社会型人才太多，就业压力过大。这无形中也给社会增加了一定的压力，毕竟社会保障的普及程度对于大多数来说都是非常重要的，所以选拔性的人才进行分配。能有助于选拔和提携高精尖人才，而不是各种高校的普及使得人人都有学上而使得高精尖人才。人数较少，这也是教育没能展现其魅力的原因之一。
所以减负是为了减轻孩子的学习的负担，让孩子有更多的时间去思考。而不是机械式的填鸭式地去学习，那么只有孩子有更多的精力，花更多的时间才能在思考学习的方法和思维的建设。反之，也并不是作业越多越好。作业多少可以根据学生的学习的情况。进行酌情的考虑，而不是一贯的让所有的孩子都用套用同一种模式。模式，毕竟素质教育在改革的过程当中会遇到一些些的困难。或者是阻挠，但是教育改革是在不断的优化和推进当中，那么遇到问题可以。多总结多。寻求解决的办法。毕竟不改革就没有出路。
如果大家都在孩子作业量大，要求减负和减负了之后，孩子又没有更多的学习的时间和空间之间进行徘徊。那么我想孩子的出路是完全被堵死的，而大家也没有考虑到孩子对于这样的选择。他们的身心和学习有没有取得一定的进展，我想这是最本质的原因。
最后我想说，减不减负对于孩子是否能进入重点的高校？来说并不是全部的因素，这只是一部分。还要孩子进入比较好的学校，那么家长的教育和陪伴和老师的辛勤付出都是非常重要的。都给予孩子更多的关注和启发。才是孩子。再教育的。路途中走得更远的重要因素。
