第二节国际经济合作
教学重点难点：
1、国际合作与经济全球化。
2、联合国的内容。
3、了解世界贸易组织、二十四国集团重要国际组织在国际合作中的重要作用。
教具准备：
地图册、相关图片、多媒体。
教学设计思路：
本章教材中涉及较多的图表，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的分析，以培养学生透过看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。
教学内容：
一、创设情境，导入新课：
多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？
指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。
学习任务（一）
自主学习：
完成下列问题：
说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？
小组交流
【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
含义是：经济全球化。
好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
二、学以致用 拓展延伸
如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？
引导：如果真的与外商合作建设了相关产业，对当地经济有什么影响？
总结：经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规则和经济秩序。
学习任务（二）联合国、世界贸易组织、二十四集团。
