9月27日，据媒体报道，福建印发了《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》，着重从以下两个方面对学前教育专业及教师行业进行深化改革及整治：
一、不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方向，重点培养保肓员。
自2018年起，教育部关于教师队伍建设的重要意见中就指出，要提高教师的准入门槛，特别是要从基层教育抓起，严把教师的综合素质。如今福建的这一举措正是践行教育部提高教师职业准入门槛的根本措施。
学前教育并不像人们想象的那样简单，要想跳出传统教育方法，运用更科学，更合理，更健康，更符合幼儿发展心理学和发展规律的教学理念和教育方法来教育幼儿园的小朋友，那么没有一定的学识基础是行不通的。
目前，市面上一些中职学校的学前教育大多只教一些诸如唱歌、跳舞、弹琴、绘画等教学基本功，对先进、科学、健康的教育理念和育儿方法，却极少涉及，毕竟办学能力也有限。
正如中国公安大学李玫瑾教授所说的那样，一个人成长最关键的时候在于他的幼儿期，幼儿期的可塑造性是最强的，而当孩子长到12岁以上，再想改变他，其实已经很难了，我们的教育同样应该将力气下在幼儿园和小学时期。
而3－6岁的孩子，正值上幼儿园，如果幼儿园的老师能给予孩子最良好的性格培养，最懂孩子心理认知和个人发展规律的教育，相信我们国家人口的素质才能大幅度提高。
从这一点而言，福建践行教育部的意见，提高幼儿园老师的准入门槛的做法，值得全国各省来学习。
二、严格要求学前教育教师的资格规范。除了加强对学前教育教师的资格准入定期注册管理以外，在教师职业素养方面，凡违反职业行为规范，影响恶劣的实行“一票否决”，终身不得从教。
提高学前教育教师准入门槛的同时，加强对已有学前教师的资格注册和管理，严格职业行为规范，这给每个从事学前教育的教师提出了更高的要求，也让学前教育这一领域更加的合理，健康、规范。
可以说幼儿园的小朋友是最需要社会各界人士去保护照顾的，有些幼儿园老师欺负孩子不会学舌，不会告状，就任意批评，虐打孩子，而这种情况一旦发生，将对幼儿产生严重的心理影响，有可能其不安全感会伴随一生，影响孩子良好心理素质和健康情感的养成。而福建省的这一有力举措，是利国利民的大好事。
三、只有不断提高学前教育教师的准入门槛，才能吸引更多的热爱学前教育的优秀老师，参与到基础教育中来，同时也将先进、科学、健康的育儿理念和育儿办法带到实际教学中来，从另一侧面来讲，也可以刺激提高学前教育老师的工资水平。
学前教育的老师工资低是公认的，他们干着最累心，最繁重的工作，却拿着最低的工资，让他们去热爱这个工作实在有点形而上。
拿小徐老师所在地来说，目前孩子的托费已经涨到了每人每月1500－2000元的标准，而广大幼儿老师们的工资只有2500－3500元，在低工资水平下，也只能吸引学历低下的中职毕业生，这样一来，学前教育发展受限就成了必然。
如今，福建省提高学前教育准入门槛，是给学前教育老师涨薪的信号，也是学前教育大发展的讯号。希望福建的这一大好举措，也在其他各地跟进，提高学前教育老师的准入门槛，从小为培养心理健康，积极向上的下一代而努力。
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