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一、单项选择题

1.儿童个体发展遵循( )

A.从脚到头的顺序

B.由特殊到一般的过程

C.从复杂到简单的过程

D.由一般到特殊的过程

2.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了( )

A.人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.社会本位儿童观

D.自然本位儿童观

3.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于( )

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

4.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是( )

A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受

B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作

C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存

D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处

5.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色( )

A.社会福利性和教育性

B.社会福利性和保教性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

6.在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是( )。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.福禄倍尔

D.蒙台梭利

7.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是( )。

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.杜威

8.学前教育初创阶段的主要任务是( )。

A.帮母亲照管儿童

B.促进儿童身心发展

C.发展儿童智力

D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展

9.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

10.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )。

A.中国学前教育研究会

B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会

D.英国幼儿教育协会

11.教育是一种什么样的社会活动( )

A.特殊的

B.普通的

C.唯一的

D.少有的

12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和( )

A.教育材料

B.教育内容

C.教育环境

D.教育信息

13.教育的微观功能是( )

A.促进社会进步

B.促进文明进步

C.促进经济建设

D.促进人的身心发展

14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是( )

A.经济发展

B.社会人口

C.地理环境

D.政治制度

15.英国教育家洛克的"白板说"属( )

A.父母决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是( )

A.家族本位儿童观

B.社会本位儿童观

C.个人本位儿童观

D.人类自然本位儿童观

17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )

A.《夸美纽斯教育论著全集》

B.《理想国》

C.《母育学校》

D.《太阳城》

18.我国陈鹤琴倡导的教学法为( )

A.中心综合法

B.完整教学法

C.分科教学法

D.整个教学法

19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括( )

A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展

B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展

C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展

D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展

20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是( )

A.以游戏为基本活动进行教育

B.让婴儿在一日生活中系统学习

C.寓教于养,保教并重

D.保教合一,完整教育

二、名词解释

1.教育者

2.人的个体社会化

3.儿童发展

4.儿童观

5.教育观

三、简答题

1.简述教育的功能.

2.简述儿童发展的特征.

3.简述杜威的进步主义教育思想.

4.试述蒙台梭利教育的基本内容

四、论述题

1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些

2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育