教师工资架构调整后的待遇变化

当前我国专任教师数量与日俱增，已达到1578万人，较比去年增涨了116万人。教师每年都增长很多，再加上中国现在开放二胎政策，教师的需求也是越来越多了。

因此国家已经把重点关注对象放到了教师的薪资待遇问题，今后教师的工资一定会有很大的变化。编制对于老师们来说是一颗定心丸，随着工资架构的调整，待遇也会有很大的变化，然而所谓的工资架构，就不得不提到一个问题，那就是教师的绩效工资。

有关绩效工资，它的存在本应是为了调动员工的工作积极性，在某种程度上提高员工的工资，让员工在工作上更加投入。绩效几乎是所有企业和机关单位管理的有效方法，但是对于教师这个职业而言，绩效工资却成了一个笑话。

教师绩效工资提的初衷目的也是为了切实提升教师的整体待遇，调动教师工作、教学积极性的。但具体实施过程却遭到“碰壁”。笔者分析出“碰壁”的三点原因供参考。

1、根本不知绩效为何物

教师绩效工资已经实行10年，有些学校的教师居然不知道绩效工资为何物，问及原因，主要是地方财政不想负担这部分资金，而学校自己又没办法解决资金问题，所以干脆就不实施绩效工资了。这对老师实在是不公平的。

2、绩效工资按级分

绩效工资原本是为了奖励先进，激励后进，但是有些学校却将绩效工资按照级别来分，根本不顾及教师的付出，比如具体操作过程中会将所有教师的绩效工资放在一起，领导干部拿大头，普通教师只能分到很少的一部分，根本达不到激励的目的。

3、羊毛出在羊身上

最离谱的是，有些学校教师的绩效工资居然要从教师的基本工资中扣除，所有教师的绩效工资汇总到一起，再根据教师的表现进行分配，分配过程中也存在按级分配的现象，甚至于有些学校还要用教师的绩效工资承担班主任费用，这样一来，必然会有一部分教师连原本应该拿到的工资都拿不到，工资不涨反降。

然而最近提到的关于教师有一个好消息将落实：在2022年，教师工资将改变现行的绩效工资发放模式，实行以绩效工资奖励金为主的激励方式，以便达到鼓励更多优秀教师得到相应的工资待遇。目前一些地区已经对绩效工资方案进行了调整，将绩效工资的30%作为奖励性绩效工资，全部归还给老师。另外从财政中拨出一部分资金来奖励优秀的教师。这样才真正有可能使绩效系数高于1，而不是在0.7-1之间浮动，拉开一定的差距。